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Das iPad in der Vorbereitung auf das Betriebspraktikum - Praxis Sprache 1/2016
Das iPad in der Vorbereitung auf das Betriebspraktikum - Praxis Sprache 1/2016
Carola Burghardt
Sprachliche Förderziele: Leseverständnis, Pragmatik, Wortschatz, komplexe Syntax; Altersstufe: Jahrgangsstufe 7-9
Das iPad in der Vorbereitung auf das Betriebspraktikum - ZUSATZMATERIAL
Das iPad in der Vorbereitung auf das Betriebspraktikum - ZUSATZMATERIAL
Carola Burghardt
Zusatzmaterial zum Downloaden / Sprachliche Förderziele: Leseverständnis, Pragmatik, Wortschatz, komplexe Syntax; Altersstufe: Jahrgangsstufe 7-9
Das Kamishibai Erzähltheater - interaktives Zuhören und Erzählen für die Kleinsten - Praxis Sprache 2/2017
Das Kamishibai Erzähltheater - interaktives Zuhören und Erzählen für die Kleinsten - Praxis Sprache 2/2017
Karina Wohllaib
Sprachliche Förderziele: Erweiterung/Differenzierung des Wortschatzes in verschiedenen Wortfeldern (Kindergarten, Einkaufen, Essen, Gefühle etc.), freies Erzählen, Handlungsabläufe erkennen und wiedergeben können, Freude am Sprechen und Nacherzählen, Wechselspiel von Hören und Sprechen. Altersstufe: ab 3 Jahren.
Das Klassenzimmer als Bühne - Schule geht Theater - Theater geht Schule - Praxis Sprache 2/2014
Das Klassenzimmer als Bühne - Schule geht Theater - Theater geht Schule - Praxis Sprache 2/2014
Michael Kirch, Marcus Everding
Sprachliche Förderziele: Lehrersprache, Körpersprache, non-verbale Signale; Altersstufe: Studenten, Referendare, Lehrkräfte, Seminarleiter, Schulräte
Das Spektrum autistischer Symptome im Handlungsfeld Schule - ein Spagat zwischen Theorie und Praxis - Praxis Sprache 4/2014
Das Spektrum autistischer Symptome im Handlungsfeld Schule - ein Spagat zwischen Theorie und Praxis - Praxis Sprache 4/2014
Rita Wagner
„Die anderen haben das Talent eine Geheimsprache namens Mimik zu sprechen und das ist mein Problem.“ Diese Beschreibung eines Jungen mit Asperger-Syndrom gibt einen kurzen Einblick in die Schwierigkeiten von Menschen mit Autismus. Lebenslang sind sie herausgefordert, die komplexen Abläufe von Kommunikation und Interaktion wahrzunehmen, zu deuten, zu erlernen und anzuwenden.
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